گوناگون

چگونه با فرزندان خود گفتگو کنیم ؟

لازم است کتابهای تخصصی و مخصوصدر اختیار والدین قرار بگیرد که بیاموزند به گفتار فرزندانشان گوش دهند و به گونه ای صحبت کنند که فرزندانشان آنان را درک نمایند.
به گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز در کتابی به قلم ادل فایبر که خانم لاله دهقانی ترجمه کرده است ،  مطالب آموزشی بسیار آموزنده شامل چندین فصل در این رابطه می خوانیم . که عبارتند از :
به کودکان کمک کنیم تا احساسات خود را بشناسند.

 

iconبرای دانلود کلیک کنید

icon برچسب ها: , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۱۰ بهمن ۱۳۹۰
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • انتخاب جنسیت فرزندان با رژیم غذایی !

    تمایل ، کوشش و جستجو برای به دست آوردن یک وسیله مطمئن جهت تأثیرگذاری برجنسیت فرزند مورد نظر، به قدمت تاریخ بشر است.
    تعداد و تنوع این دستورات به قدری زیاد است که تقریباً هرقوم و ملتی برای به دست آوردن فرزندی ازجنسیت مورد نظر و اکثراً پسر توصیه هائی داشته ، و به آنها عمل می کرده است. کثرت و تنوع این دستورات و کوشش ها برای پیدا کردن روش مطمئن ، نشانه علاقه فراوان بشر به داشتن فرزند از هردوجنس و تعدد این توصیه ها ، دلیل بر نارسا بودن و به دست نیاوردن نتیجه مطلوب ازعملکرد آنها بوده است. ولی همیشه تعیین جنسیت کودک مفید نیست و موجب برهم خوردن تناسب جنسیت کودکان خواهد شد. درکره جنوبی که امکان تعیین جنسیت جنین در مراحل اول حاملگی در دسترس همه وجود دارد. تولد پسر ۱۴ درصد بیش از دخترها است.
    حتما می دانید که انتخاب جنسیت کودک از طریق اسپرماتوزوئید است. بدین معنی که مرد تعیین می کند که کودک دختر شود یا پسر.

     

    iconبرای دانلود کلیک کنید

    icon برچسب ها: , , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۱۰ آبان ۱۳۹۰
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • برای فرزندان خود چه نامی بگذاریم

     

    برای فرزندان خود چه نامی بگذاریم ؟

     

    برای فرزندان خود چه نامی بگذاریم

     

     

    iconبرای دانلود کلیک کنید

    icon برچسب ها: , , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۱۰ مرداد ۱۳۹۰
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • آزادی فرزندان تا کجا؟

    آزادی فرزندان تا کجا؟

    نوجواندر این مقاله ۳ نکته ی تربیتی که در سن نوجوانی مهم است را برایتان بازگو می کنیم تا با بکار گیری آن ها ارتباط بهتری با فرزندتان بر قرار کنید:
    احترام به آزادی فرزندان

     

    iconبرای دانلود کلیک کنید

    icon برچسب ها: , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۱۸ فروردین ۱۳۹۰
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • فرزندان مایکل جکسن برای اولین بار به مدرسه می روند


    دو تن از فرزندان «مایکل جکسون» برای اولین بار پس از مرگ پدرشان به مدرسه رفتند.

     

    iconبرای دانلود کلیک کنید

    icon برچسب ها: , , , , , , , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۲۵ اسفند ۱۳۸۹
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • علاقه ایرانیان به این نامها برای فرزندان دختر ..

    سازمان ثبت احوال کشوربه مناسبت میلاد با برکت حضرت معصومه(س) و روز ملی دختران با اشاره به رویکرد جالب توجه مردم ایران در فرهنگ نامگذاری خود، فراوانی نام و القاب آن حضرت را در پایگاه اطلاعات جمعیتی کشور اعلام کرد.

    : بررسی آمار نامگذاری ایرانیان در پایگاه اطلاعات جمعیتی کشور نشان می دهد نام و القاب حضرت معصومه (س) همواره مورد توجه ایرانیان در نامگذاری فرزندان دختر خود بوده است.

     

    iconبرای دانلود کلیک کنید

    icon برچسب ها: , , , , , , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۱۹ بهمن ۱۳۸۹
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • نقش تبلیغات در تربیت فرزندان ( قسمت سوم )

    نقش تبلیغات در تربیت فرزندان ( قسمت سوم )

    در قسمت قبل به این مطلب پرداختیم که چگونه می توان فرزندی صالح تربیت کرد و اینک در ادامه می خوانیم…

    آیا حضور جوان در کلاس های مختلف می تواند جایگزین مناسبی برای حضور و استفاده از تجریبات زندگی والدین شود؟

    یکی از راهکارهایی که می تواند جوان را آرام آرام به سوی معنویات سوق دهد محیط خانواده است. رمز موفقیت این محیط، آشنایی پدر و مادر با دستورات اسلامی، دینی و روان شناسی و شیوه برخورد با جوان است. بالاخره به هر دلیلی والدین کمبودهایی دارند یا معلومات، وقت و فرصتی برای رسیدگی به جوان ندارند. البته مکمل هایی هم وجود دارد و این مکمل ها هم در علوم روز و علم روان شناسی و جامعه شناسی و بخصوص در دستورات دینی به وضوح گنجانده شده است. محیط سالم جامعه نیز می تواند کمبودهای والدین را جبران کند. اما اعتقاد به جبر نداریم که اگر انسانی در محیط خانواده درست پرورش نیابد و خراب شود، او دیگر محکوم به انحراف و شقاوت است. زیرا هر انسانی از محیط سالم جامعه خود تأثیر می گیرد و می تواند با جبران اشتباهات خود به کمال برسد.

    در اینجاست که نهادهای فرهنگی جامعه نقش مکمل مسئولیت های خانواده را برعهده دارند. نهادهایی مانند دانشگاه، مساجد، رسانه ها و… هر یک نقش مهمی در رشد فرهنگی جوان دارند. کسانی که خود را متولی می دانند و احساس مسئولیت می کنند و یا به هر دلیلی مقام فرهنگی را اشغال کرده اند حتماً باید تقوای الهی را در برخورد با جوان ها رعایت کنند. این تقوا گوهری است که اگر در هر تشکیلاتی و در هر کاری پیدا بشود برکات زیادی از سوی خدا به جانب آن سرازیر خواهد شد. مثلاً اگر تقوای الهی در متولیان امور فرهنگی جامعه باشد آنان رسیدگی به امور جوانان را جزو وظایف و مسئولیت های خود خواهند دانست و با دلسوزی به سوی این کار می روند. در چنین حالتی کارهای متولیان نه برای گذران وقت و کسب درآمد ، بلکه برای رسیدن به رضای الهی خواهد بود.

    رمز تأثیرگذاری فردی که می خواهد مروّج یک فرهنگ باشد دلسوزی اوست. در رابطه با امر به معروف و نهی از منکر فرموده اند : "اگر دلسوزی ندارید امر شما هیچ تأثیری نخواهد داشت". این رابطه ای است که خدا بین قلب ها قرار داده و دل ها به دست خداست. دل یک جوان وقتی بپذیرد که فرد یا گروهی او را دوست دارند و در مورد شخصیت و آینده او دلسوزی می کنند به راحتی با آن فرد یا گروه ارتباط عاطفی برقرار می کند.

    حرکت هایی که از روی انتقام گیری باشد به هیچ وجه تأثیرگذار نخواهد بود و اثرات آن صددرصد معکوس می باشد. به هر اندازه که جوان حرف شما را می پذیرد و معنویات را قبول می کند ، باید به همان اندازه از آنها راضی بشویم و تلاش کنیم تا فضاها و روزنه های دیگری برای او یافت شود. یک روز اصحاب در خدمت پیامبر بودند. جوانی از مقابل این جمع عبور کرد. اهالی آن محل و حضار در مسجد شروع به بدگویی از جوان کردند و گفتند: جوان لاابالی ای است و تعبدی ندارد و از دست رفته است.

    پیامبر پرسیدند: آیا نماز می خواند؟ پاسخ گفتند: بله، اما همیشه جزو لاابالی هاست.

    پیامبر فرمود : او را رها کنید، همان اندازه نماز خواندنش او را با سعادت خواهد کرد. باید معنویات جوان را به هر اندازه که در او هست بپذیریم و به عنوان یک نعمت و یک غنیمت آن را تشویق نماییم. جوانی که فقط نماز می خواند با تشویق والدینش نماز خود را اول وقت خواهد خواند و به تدریج جلب مسجد و محراب و نماز جماعت و جمع های مذهبی خواهد شد. این کار نیاز به صبوری، وقت و سعه صدر دارد. از طرفی متصدیان امور فرهنگی جامعه باید همیشه معلومات ، روش و برخورد و در یک کلمه ابلاغ رسالت خود را به روز کنند و آن را بیاموزند تا در هر جلسه ای که با جوان روبرو می شوند او احساس کند که مطلب جدیدی را می شنود. ما در مذهب ، مفاهیم ارزشی جدید نداریم اما می توانیم با واژه هایی جدید آنها را عرضه کنیم تا جوان از شنیدن آن خسته نشود.

    تبلیغات تحریک کننده دیگر کشورها در انحراف جوانان ما تا چه حد مؤثر هستند؟

    در سر راه انجام وظایف نهادهای فرهنگی که برای جوانان فعالیت می کنند موانع متعددی وجود دارد که نباید از آنها چشم پوشی کرد. یکی از آنها وجود تبلیغات تحریک کننده به سوی مفاسد است. همیشه نمی توان فقط عوامل را دید و از موانع غافل شد. شما اگر یکصد عامل را در کنار هم بگذارید تنها ویروس یکی از این موانع می تواند تمام آن کارها و زحمات را خراب کند. وجود تبلیغات تحریک کننده در مورد جوانها نیز جزو این موانع تأثیرگذار است که تمامی زحمات والدین، مربیان، اساتید و نهادهای فرهنگی را تحت الشعاع قرار می دهد، باید کارهایی انجام داد تا این مشکلات از روی ناآگاهی و نادانی برای جوانها پیش نیاید. سالم سازی محیط جامعه از هر چیزی که بتواند غرائز یک جوان را بر خلاف مسیر معنویت قرار دهد و او را به حد افراط برساند جزو وظایف همه ی ما و تمامی نهادهای فرهنگی است.

    یکی از ویژگی های دوران جوانی مسئله خودآرایی و خودنمایی است. چه کار باید کرد تا از این بچه ها سوء استفاده نشود؟

    شما در یک خانواده ممکن است دو جوان را مشاهده کنید که یکی در حد اعتدال ، به آراستگی ظاهرش می رسد و دیگری در حد افراط قرار دارد. این برمی گردد به این که معارف الهی و قرآنی چگونه به آن جوانی که در حد اعتدال است رسیده که توانسته خودش را با جامعه وفق دهد و شخصیت خود را در برابر دیدگان دیگران و جامعه با این آراستگی های کاذب آلوده نسازد. باید جوانی را که به آراستگی ظاهرش اهمیت می دهد تشویق کنید ولیکن آن مرحله افراطش را با سوهان معنویات و معارف از او دور سازید. از طرفی با ارائه الگوهای مناسب و با رعایت مسایل روان شناسانه که جوان آن را بپذیرد و نسبت به آن حسادت و احساس حقارت ننماید می توان او را در رسیدن به موفقیت های اجتماعی یاری داد.

    فعالیت سازمان هایی که به عناوین مختلف برای جوانان فعالیت می کنند باید برچه محورهایی باشد؟

    متأسفانه بزرگترین اشکالی که در کار نهادهای فرهنگی ما وجود دارد، عدم هماهنگی و انسجام فعالیت های آنهاست. هر یک به طور سلیقه ای به انجام اموری از امور جوانان مشغول هستند بدون این که در جستجوی راهکار مشترکی باشند. اگر اینها در خط مشی واحدی برای رسیدن به هدف مشترکی حرکت نکنند و دیدگاه های خود را به یکدیگر نزدیک نسازند به اهداف مثبت خود نخواهند رسید و جوان را دچار چندگانگی خواهند کرد.

    یکی از نهادهایی که بیش از همه می تواند در سالم سازی فرهنگی جامعه و مخصوصاً جوانان تأثیرگذار باشد، نهاد حوزه و روحانیت است. روحانیت دو مشکل عمده دارد. یک مشکل به خودشان باز می گردد و آن ناتوانی برخی از آنان در ابلاغ رسالتشان و ایجاد ارتباط با جوان ها است و مشکل بعدی تبلیغات منفی ای است که متأسفانه علیه مبلغان دینی در حال انجام است. البته منظور این نیست که تبلیغات منفی ، جوان را از چتر حمایتی و هدایتی روحانیت و علمای طراز اول شیعه دور می سازد بلکه تأثیرگذاری آن بر کار نهادهای دیگر است. این تبلیغات سوء یک نوع اختلاف و فاصله ای را بین جوان و روحانیت ایجاد می کند که به شدت به فضای فرهنگی آسیب می زند و باعث فرار جوان از این گونه نهادهای فرهنگی می شود.

    نقش تبلیغات در تربیت فرزندان ( قسمت سوم )

     

    iconبرای دانلود کلیک کنید

    icon برچسب ها: , , , , , , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۳۰ دی ۱۳۸۹
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • نقش والدین در تربیت فرزندان ( قسمت اول)

    نقش والدین در تربیت فرزندان ( قسمت اول)

    نهاد خانواده، جامعه نسبتاً کوچکی را تشکیل می دهد که هر یک از اعضای آن به نحوی بر دیگری تأثیر می گذارد. در چنین تأثیر متقابلی، مجموعه ای از اعتقادات، آداب، رسوم و ارزش های اخلاقی، عاطفی و اجتماعی شکل می گیرد. رشد کودکان در این نهاد نیز بیشتر متأثر از همین ارزش گذاری ها و گرایش های اخلاقی، عاطفی و اجتماعی است. از این رو خانواده به عنوان یکی از عوامل مؤثر در رشد، در ردیف سایر عوامل به شمار می رود. روابط کودک و والدین و سایر اعضای خانواده، چون شبکه و نظامی در هم پیچیده است که افراد آن در کنش متقابل با یکدیگرند. محله، مدرسه، خرده فرهنگ و فرهنگ گسترده تری که کودک در آن به سر می برد، در تجارب، گرایش ها و ارزش گذاری های وی و نیز در میزان آزادی که والدین به وی می دهند تأثیر می گذارند.

    نقش تربیتی والدین:

    روش های تربیتی کودک در جوامع مختلف و زمان های متفاوت از تنوع بسیاری برخوردار است. والدین می توانند برای کودک خود نقش بهترین معلم و الگو را به عهده داشته باشند. «کوپر اسمیت»، نتیجه مطالعه و تحقیق خود را این گونه بیان کرده است: «پسرانی که از عزت نفس  بالایی برخوردارند، معمولاً دارای والدینی هستند که اعتماد به نفس،  ثبات هیجانی و اتکای به خود از ویژگی های شخصیتی آنان به شمار می رود و در اعمال پرورش و تربیت فرزندان،  بین آنها و فرزندانشان توافق کاملی مشاهده می شود».

    مکتب انسان ساز اسلام از دیرباز بر روابط سالم و مهرآمیز والدین با یکدیگر تأکید داشته، در روایات فراوانی نیز رفتار صحیح و مناسب پدر و مادر با کودک بسیار با اهمیت دانسته شده است. قلمرو وسیع این طرز تلقی حتی دوران قبل از تولد را نیز در بر می گیرد. برخی روایات به اهمیت محبت والدین نسبت به فرزندان، و دسته ای به برخورد کودکانه با کودک و بازی با او تأکید می کنند و برخی نیز والدین را به اتخاذ موضعی عادلانه با فرزندان امر می کنند. پدر نه فقط در تأمین امکانات اقتصادی و اجتماعی خانواده، نقشی اساسی ایفا می کند، بلکه وجود او در تعلیم و تربیت کودکان  نیز اهمیت والایی دارد. تحقیقات اخیر نشان داده است که تماس با پدر در سال های اولیه زندگی، در روابط آینده پسران با همسالانشان تأثیر فراوانی دارد و به این علت، غیبت یا فقدان پدر، قبل از چهار سالگی آثار بدی بر فرزندان به ویژه پسران باقی می گذارد. قابل ذکر است که تأثیر فقدان پدر در پسرها بیشتر از دخترهاست. زندگی کودک با ارتباط زیستی میان او و مادرش آغاز می شود. این ارتباط نه فقط در رفع نیازهای کودک مؤثر است، بلکه بر حالات روانی و عاطفی وی نیز تأثیر می گذارد و نخستین عامل رشد و تکامل وی به شمار می رود. کندی در سخن گفتن، پایین آمدن بهره هوشی ، کاهش میزان جنب و جوش، اختلال حواس و … می تواند از آثار ناگوار محرومیت از مادر به حساب آید. حضرت امام زین العابدین (ع)، ضمن بیان گوشه ای از زحمات طاقت فرسای مادر در مسیر رشد و تربیت فرزند، می فرمایند:

    هرگز کسی را به تنهایی یارای سپاس و تقدیر از مادر نیست، مگر این که از خداوند مدد جوید و از او توفیق انجام دادن این وظیفه را بطلبد.

    درباره این سؤال که آیا اشتغال مادران در خارج از خانه سازنده است یا زیان آور، جواب قطعی و روشنی نمی توان داد. میزان تأثیر اشتغال مادران شاغل بر فرزندان، رابطه نزدیکی با ویژگی ها، نگرش های اجتماعی، شرایط موجود در خانه و اجتماع، جنس و سن کودک، و نیز علت اشتغال مادر دارد. در مجموع می توان گفت اشتغال تمام وقت مادران، به طور قطع تأثیرات نامطلوبی در رشد کودک  به ویژه رشد عاطفی او برجای می گذارد. خانه داری مادران نیز هنگامی می تواند روش تضمین شده ای برای تربیت سالم و شایسته کودک به حساب آید که مادران در محیط خانه رابطه خویش را با کودک حفظ کنند و نسبت به امور تربیتی آنها اهتمام ورزند. این که برخی از روایات بافندگی را به عنوان بهترین شغل و سرگرمی برای زنان معرفی کرده اند، شاید به این دلیل باشد که بافندگی شغلی آرام و کم دردسر و متناسب با روحیه زندگی است و معمولاً انجام دادن آن در محیط خانه و در کنار فرزندان میسر است.

    خواهر و برادر بعد از والدین در شخصیت و رفتار های اجتماعی یکدیگر بیشترین تأثیر را دارند، بخصوص اگر در سنین ۲ تا ۱۰ سالگی باشند. در روابط خواهر و برادر احتمال یادگیری کودک از الگوهای رفتاری چون وفاداری، حمایت، اختلاف، تسلط جویی و رقابت زیاد است. در روایات اسلامی در مواردی خواهران و برادران عامل زداینده غم و اندوه یکدیگر دانسته شده و در مواردی هنگام اندوه و بلا، یاور و پشتیبان هم و به هنگام خوشی و آسایش، زینت یکدیگر معرفی شده اند. قابل ذکر است که در بیشتر موارد برادر نسبت به برادر و خواهر نسبت به خواهر روابط دوستانه تری دارد تا برادر نسبت به خواهر یا بالعکس.

    HTTP://FA.WIKIPEDIA.ORG

     

    iconبرای دانلود کلیک کنید

    icon برچسب ها: , , , , , , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۵ آذر ۱۳۸۹
  • دیدگاه‌ها خاموش
  • خوش اخلاقی فرزندان

    خوش اخلاقی فرزندان

    آیا کودکان می توانند رفتارهای اخلاقی را کسب کنند؟

    والدین همیشه نگران این موضوع بوده اند که چطور ارزش های اخلاقی را به کودکانشان القا کنند. اما در این جهان زود گذر، یعنی جایی که الگوهای رفتاری معتبر بسیار کم، و خشونت توسط بچه ها، رو به افزایش است، یافتن راهی برای پرورش یک کودک سالم و با اخلاق امری ضروری است. جرایم کودکان هر روزه بیشتر می شود، چندی پیش یک دختر ۶ ساله کالیفرنیایی ( با کمک دوست ۵ ساله اش) برادر سه ساله خود را با یک بالش، خفه کرد. این چنین جرایم هولناکی، ترس ناگفتنی و مبهمی را در اکثر والدین، بیدار می کند: آیا امکان دارد فرزند من هم مرتکب چنین عملی شود؟ آیا می توانم مطمئن باشم که او چنین کاری نخواهد کرد؟ هیچ تضمینی وجود ندارد. اما والدین این موضوع را خوب می دانند که کودکان می توانند رفتارهای اخلاقی را کسب کرده و اجرا نمایند، حتی اگر سنی که آنها از« نظر اخلاقی مسئول» شمرده می شوند کم باشد. مثلاً به اعتقاد کلیسای کاتولیک رومن، کودک در ۷ سالگی «به سن شعور» می رسد. از نظر قانونی، هر کشوری مشخص می کند که در چه سنی یک کودک مسئول کارهایی است که انجام می دهد از ۷ سالگی گرفته تا ۱۵ سالگی.

    کارشناسان کودک، تمایلی ندارند که سن مشخصی را برای مسئولیت پذیری ارائه دهند. اما، آنها موافقند که به منظور برقراری مسئولیت اخلاقی، بچه ها باید آگاهی عاطفی و شناختی از درستی و نادرستی داشته باشند. به عبارت دیگر، همانطور که در فکرشان می دانند در قلب هایشان نیز احساس کنند که آنچه انجام داده اند، درست است یا نادرست. چنین شرافت و درستکاری، یک شبه ظاهر نمی شود بلکه آرام آرام به وجود می آید. طبق تازه ترین تحقیقات، ریشه های امور اخلاقی، ابتدا در ماه های اول زندگی نوزاد، ظهور می کند. الیزابت برگر روان پزشک کودک می گوید: «این اخلاقیات از روز اول تولد شروع می شود و تا روزی که افراد زنده هستند، کامل نمی شود.» هرگز برای شروع، زود نیست. والدینی که به فوریت به گریه نوزاد  پاسخ می دهند، یک اقدام اولیه مهم و اخلاقی را انجام می دهند. باربارا هوارد متخصص رشد رفتاری کودکان می گوید: «شما کار می کنید تا بدانید یک کودک چه احساسی دارد، بعد کودک سعی می کند بفهمد دیگر افراد چه احساسی دارند.» در واقع، احساس یگانگی و وحدت در میان احساسات اخلاقی اولیه در حال رشد است. حتی قبل از ۲ سالگی، کودکان سعی می کنند، بچه نگران و ناراحت را آرام کنند، حتی با یک روش خود محوری. طبق گفته ماروین برکویتز، پروفسور آموزش شخصیت از دانشگاه میسوری: «حتی اگر خرس اسباب بازی شما درست کنارتان باشد، من ممکن است خرس اسباب بازی ام را به شما بدهم مثل اندی که برای برادرش، کتاب مورد علاقه اش را آورد.»

    اخلاقیات نه تنها شامل توجه به دیگران می شود؛ بلکه پیروی از قوانین اساسی اخلاق را هم در بر می گیرد. اگر کودک یک ساله ای گاز بگیرد و بزند، شما به راحتی می گویید «نه» و کودک را از آن محل دور می کنید.

    لارنس کوهلبرگ می گوید: «کودکان گام به گام مراحل رشد اخلاقی را طی می کنند.» بین یک تا دو سالگی، کودکان درک می کنند که قوانینی وجود دارد اما معمولاً فقط در صورت مشاهده بزرگترها، آنها را رعایت می کنند. بعد از دو سالگی، آنها شروع به اطاعت از قوانین می کنند حتی اگر نظارت بزرگتری نباشد. «البته نه به طور مستمر»

    با وجود این که تمام کودکان با توانایی عمل اخلاقی به دنیا می آیند اما، این توانایی می تواند کم شود. کودکانی که تحت خشونت قرار می گیرند، اغلب در کسب شعور واقعی مسئولیت و تعلق و وابستگی، که برچگونگی رفتار افراد در بزرگسالی تأثیر می گذارد، با شکست مواجه می شوند. «هوارد رامی» می گوید: «آنها ممکن است سنگدل و بی عاطفه شوند چون هیچ کس تا به حال برای قرار دادن آنها در این سیستم، به قدر کافی راهنمایی شان نکرده است. ما انتظار داریم که دنیا همان طوری باشد که آن را تجربه کرده ایم. خواه سرد و رعب انگیز باشد یا گرم و دوست داشتنی. طبق گفته های “ویلیام دامون”: اخلاقیات، همچنین می تواند توسط عمل «محدودیت» منع شود. تماس محدود کودکان با دنیا فقط با افرادی که شبیه او هستند با ارتباط برقرار کردن با افرادی با زمینه های مختلف که در معرض دید او قرار دارند، مناقات دارد. شما می توانید کسی را که درست شبیه شما است تأیید کنید و بیاموزید که دیگران را کنار بگذارید. ممکن است یک نوجوان بزهکا ر، با خواهرش به نرمی رفتار کند اما در جای دیگر، پیرزنی از نژاد دیگر را مورد ضرب و شتم قرار دهد. دامون همچنین می گوید: «روش صحیح برقراری ارتباط به کودک با اخلاق تر منتهی می شود.»

    شما نمی توانید خوب بودن را به کودکتان تحمیل کنید؛ اما روش هایی وجود دارد که می توانید به وسیله ی آنها، او را در مسیر صحیح، قرار دهید:

     

    iconبرای دانلود کلیک کنید

    icon برچسب ها: , ,
  • نوشته: admin
  • تاریخ: ۱۳ آبان ۱۳۸۹
  • دیدگاه‌ها خاموش